%0 Journal Article
%T U£¿ENJE U£¿ENJA
%A Jagarinec
%A Tanja
%J -
%D 2019
%X Sa£¿etak Definicija u£¿enja se s vremenom promijenila. Primarni model prijenosa znanja je smatrao studenta pasivnim primateljem. Novi model uveo je koncept u£¿enja na temelju razlike izme£¿u o£¿ekivanog i uspostavljenog. Suvremeni koncept u£¿enja uvodi svjesno u£¿enje s naglaskom na metakogniciju. U£¿enje u£¿enja povezano je s metakognicijom, a mo£¿emo ga nazvati i meta-u£¿enje. To uklju£¿uje znanje i sposobnost kori£¿tenja odgovaraju£¿ih strategija u£¿enja i strategije rje£¿avanja problema, poznavanje prednosti i nedostataka vlastitog znanja, to£¿nu samoprocjenu vlastitih postignu£¿a, kriti£¿ko razmi£¿ljanje o svrsi i ciljevima u£¿enja, dobro upravljanje vremenom i informiranje, sposobnost samo-motiviranja i razvijanje pozitivnog stava prema u£¿enju. Kada u£¿imo fiziku, moramo uzeti u obzir i epistemolo£¿ki plan
%K meta-u£¿enje
%K fizika
%K epistemologija
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=327064