Analiza stavova i interesa u？enika srednjih ？kola o prirodnim vrijednostima Me？imurske ？upanije

Sa？etak Zada？a ekolo？ke edukacije je prenijeti poruku o zna？aju i nu？nosti o？uvanja prirodnih i drugih vrijednosti, a najmo？nijim sredstvom ekolo？ke edukacije smatra se interpretacija. Ve？ je za？etnik interpretacije Freeman Tilden istaknuo: ？Interpretacijom do razumijevanja, razumijevanjem do po？tovanja, po？tovanjem do za？tite.“ Kori？tenjem izravnih i neizravnih oblika interpretacije, od strane djelatnika Me？imurske prirode - Javne ustanove za za？titu prirode i dvoje nastavnika osmi？ljen je edukativni program ？Mladi ？uvari prirode Me？imurja“. Predmetni odgojno‐obrazovni program polazilo je ？etrdesetak u？enika ？estih i sedmih razreda osnovnih ？kola s podru？ja Me？imurske ？upanije. Program je realiziran kroz predavanja, radionice i terenski rad tijekom prolje？a 2009. godine s ciljem ekolo？ke edukacije u？enika o prirodnim vrijednostima Me？imurske ？upanije i pove？anjem interesa za prirodoslovlje. Cilj ovog rada bio je utvrditi utjecaj programa ？Mladi ？uvari prirode Me？imurja“ na razvoj pozitivnijih stavova o za？ti？enim dijelovima prirode na podru？ju Me？imurske ？upanije te pove？anju interesa za prirodoslovlje. Stavovi u？enika ispitani su online anketom. U anketiranju su sudjelovali polaznici programa iz 2009. godine, a kao kontrolna skupina njihovi vr？njaci koji nisu sudjelovali u programu. U anketi se, osim stavova, ispituju i interesi iz podru？ja prirodoslovlja s posebnim naglaskom na za？ti？ene dijelove prirode. Istra？ivanjem je potvr？ena hipoteza da postoji razlika u interesu za prirodne vrijednosti Me？imurske ？upanije izme？u polaznika programa ？Mladi ？uvari prirode Me？imurja“ i nepolaznika. Tako？er, polaznici programa imaju ve？e znanje o prirodnim vrijednostima Me？imurske ？upanije od nepolaznika