Navike u？enja i uspje？nost u？enika srednje ？kole u nastavi biologije

Sa？etak Istra？ivanje je provedeno s ciljem ispitivanja navika u？enja kod u？enika srednje ？kole te utvr？ivanja razlika u navikama u？enja izme？u u？enika razli？itog spola i nastavnog programa. Istra？ivanjem se tako？er nastojalo utvrditi postoji li povezanost navika u？enja sa uspjehom u？enika. Istra？ivanje se provelo ？kolske godine 2016./2017. na uzorku od 73 u？enika drugih razreda tehni？ke ？kole i prirodoslovne gimnazije Ru？era Bo？kovi？a u Osijeku podijeljenih u ？etiri skupine (u？enice gimnazijskog programa G？, u？enici gimnazijskog programa GM, u？enice smjera ekolo？ki tehni？ar ET？ te u？enici smjera ekolo？ki tehni？ar ETM). Istra？ivanje se sastojalo od provedbe pisane provjere znanja te utvr？ivanja navika u？enja kod pojedinog u？enika putem ankete. Provedenim istra？ivanjem je utvr？eno da su u？enici gimnazijskog programa postigli bolje rezultate u pisanoj provjeri znanja u odnosu na u？enike ekolo？ke tehni？are. Povezanost navika svakodnevnog u？enja s uspjehom ostvarenim u provjeri znanja utvr？ena je kod u？enika gimnazijskog programa. Povezanost navike uspore？ivanja gradiva izme？u predmeta i uspjeha utvr？ena je kod u？enica smjera ekolo？ki tehni？ar, a povezanost navika odre？ivanja zna？enja nepoznatih rije？i u tekstu i uspjeha utvr？ena je kod u？enica gimnazijskog programa