UVODNA RIJE？

Sa？etak U suradnji Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti, Zavoda za znanstveni i umjetni？ki rad u Po？egi i U？iteljskoga fakulteta u Zagrebu, u Po？egi je 5. i 6. svibnja 2016. godine odr？an znanstveni simpozij ？Dje？ji knji？evnici Zlatne doline“. Prvotna ideja ovoga znanstvenoga okupljanja bila je potaknuti istra？iva？e dje？je knji？evnosti, ali jednako tako i druge znanstvenike, knji？ni？are i u？itelje na istra？ivanja o piscima koji su svojim ro？enjem ili stvarala？tvom bili vezani uz grad Po？egu i njezinu okolicu. Jednako tako, ？eljelo se osobito potaknuti u？itelje, koji sudjeluju u neposrednom odgojno-obrazovnom radu s djecom, na istra？ivanje recepcije dje？je knji？evnosti s osobitim naglaskom na zavi？ajne knji？evnike, ali je cilj bio i prikupljanje i razmjena razli？itih ideja koje ？e pomo？i u boljoj izgradnji ？itala？kih kompetencija i ？to pozitivnijega stava prema ？itanju kao jezi？noj djelatnosti. U korpusu dje？je knji？evnosti nalazimo tek nekoliko knji？evnika koji su svojim ？ivotom ili radom vezani uz Po？e？tinu, odnosno Zlatnu dolinu, te su svaki u svome vremenu dali obol povijesti dje？je knji？evnosti. Prva me？u autorima je Zlata Kolari？ Ki？ur koja je ve？i dio svoga ？ivota provela u Po？egi, a njezino sje？anje na djetinjstvo preto？eno je u roman ？Moja Zlatna dolina“ koji se nalazi na popisu izborne lektire za u？enike ？etvrtoga razreda osnovne ？kole. U svome romanu Zlata gotovo idealizira Zlatnu dolinu i svoje djetinjstvo u njoj te kroz vrlo tople re？enice donosi niz zanimljivih povijesnih detalja i podataka, kao i dobro geografsko tuma？enje za one koji ovaj kraj ne？to malo slabije poznaju. O ovom autobiografskom romanu sa stajali？ta teorije autobiografskoga pisanja u svom tekstu ？Zlatna dolina kao metafora djetinjstva: autobiografski diskurs Zlate Kolari？-Ki？ur“ pi？e profesorica s U？iteljskog fakulteta u Zagrebu, Odsjek u ？akovcu, Andrijana Kos-Lajtman odre？uju？i ga kao knji？evnu metaforu jednoga djetinjstva i njegova specifi？nog kronotopa. O recepciji romana Moja Zlatna dolina me？u u？enicima tre？ega i ？etvrtoga razreda u svom tekstu ？Tragom pro？losti zavi？aja i zavi？ajnika do recepcije autobiografskog djela Moja Zlatna dolina“ progovara u？iteljica iz Osnovne ？kole Kaje Ad？i？a (Pleternica) Anka Kukuruzovi？ koja je kroz projekt o poznatim zavi？ajnicima u？enicima pribli？ila ovaj roman te se kod u？enika koji su sudjelovali u projektu i njegova recepcija pokazala uspje？nijom. Jezi？no-stilsku analizu romana Moja Zlatna dolina napravile su profesorica Lidija Cviki？ i Katarina Aladrovi？ Slova？ek s U？iteljskog fakulteta u Zagrebu koje su utvrdile kako je ovaj