Procjena i planiranje primjerenih postupaka podr？ke u？enicima s te？ko？ama u razvoju i pou？avanju geografije

Sa？etak Ovaj je ？lanak potpora u？iteljima i nastavnicima geografije u domeni procjene kompetencija u？enika s te？ko？ama u razvoju za u？enje geografije te planiranje pou？avanja. U？enicima s te？ko？ama u razvoju u osnovnim i srednjim ？kolama treba osigurati odgovaraju？u podr？ku kroz primjerene programe te kroz odgovaraju？e postupke u provedbi individualiziranih odgojno-obrazovnih programa. Radi lak？eg ostvarenja toga cilja u ？lanku je prilo？ena lista za procjenu kompetencija u？enika za u？enje geografije i planiranje inkluzivne podr？ke