Razumijem ？to ？itam

Sa？etak Nova knjiga Anite Peti-Stanti？: ？itanjem do (spo)razumijevanja u podnaslovu isti？e pojmove nad kojima se javnost u Hrvatskoj zamisli svaki put kad se spomenu rezultati na？ih u？enika na ljestvici OECD-ova PISA istra？ivanja. Njihovo nas pozicioniranje pritom u usporedbi s vr？njacima u nekim susjednim zemljama ovih dana ponovo (ve？ po drugi put) iznena？uje, posti？uje i ostavlja bespomo？nima. ？itala？koj pismenosti i ？itateljskoj sposobnosti, o？igledno, trebamo u dru？tvu pristupiti druga？ije nego ？to se to dosad ？inilo. ？itanju, koje je vrlo zahtjevan i slo？en kognitivni proces, valja pristupiti sa svom ozbiljno？？u, a autorica ove knjige o njemu progovara s teorijskih polazi？ta neuroznanosti, neurolingvistike, lingvistike, psihologije, psiholingvistike, glotodidaktike te analize diskursa. Ne zaustavlja se me？utim samo na teorijskim razmatranjima nego i istra？uje kvalitetu teksta koji je ponu？en suvremenome u？eniku u Hrvatskoj u okviru institucionalnog obrazovanja. Iz pozicije lingvista i psiholingvista, a utemeljeno na rezultatima provedenih istra？ivanja, autorica nudi i svoje vi？enje potrebnih promjena u pou？avanju za koje je u znanosti dokazano da mogu dovesti do u？inkovitog i suvremenog obrazovanja