%0 Journal Article
%T Razumijem £¿to £¿itam
%A Mate£¿i£¿
%A Mihaela
%J -
%D 2019
%X Sa£¿etak Nova knjiga Anite Peti-Stanti£¿: £¿itanjem do (spo)razumijevanja u podnaslovu isti£¿e pojmove nad kojima se javnost u Hrvatskoj zamisli svaki put kad se spomenu rezultati na£¿ih u£¿enika na ljestvici OECD-ova PISA istra£¿ivanja. Njihovo nas pozicioniranje pritom u usporedbi s vr£¿njacima u nekim susjednim zemljama ovih dana ponovo (ve£¿ po drugi put) iznena£¿uje, posti£¿uje i ostavlja bespomo£¿nima. £¿itala£¿koj pismenosti i £¿itateljskoj sposobnosti, o£¿igledno, trebamo u dru£¿tvu pristupiti druga£¿ije nego £¿to se to dosad £¿inilo. £¿itanju, koje je vrlo zahtjevan i slo£¿en kognitivni proces, valja pristupiti sa svom ozbiljno£¿£¿u, a autorica ove knjige o njemu progovara s teorijskih polazi£¿ta neuroznanosti, neurolingvistike, lingvistike, psihologije, psiholingvistike, glotodidaktike te analize diskursa. Ne zaustavlja se me£¿utim samo na teorijskim razmatranjima nego i istra£¿uje kvalitetu teksta koji je ponu£¿en suvremenome u£¿eniku u Hrvatskoj u okviru institucionalnog obrazovanja. Iz pozicije lingvista i psiholingvista, a utemeljeno na rezultatima provedenih istra£¿ivanja, autorica nudi i svoje vi£¿enje potrebnih promjena u pou£¿avanju za koje je u znanosti dokazano da mogu dovesti do u£¿inkovitog i suvremenog obrazovanja
%K Anita Peti-Stanti£¿
%K £¿itanje
%K (spo)razumijevanje
%K £¿itateljska pismenost
%K £¿itateljska sposobnost
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=335928