Kvaliteta obiteljske interakcije i emocionalna kompetentnost kao odrednice agresivnog pona？anja djece ？kolske dobi

Sa？etak Cilj istra？ivanja bio je ispitati ulogu emocionalne kompetentnosti djeteta te dje？je percepcije maj？ina i o？eva roditeljskog pona？anja u obja？njenju agresivnog pona？anja. U istra？ivanju su sudjelovala 203 osnovno？kolca prosje？ne dobi 12 godina. Podaci su prikupljeni Upitnikom roditeljskog prihva？anja/odbijanja (Rohner, 2005.), Upitnikom emocionalne kompetentnosti (Tak？i？, 2002.) i Upitnikom agresivnosti za djecu i adolescente (Vuli？-Prtori？ i Bartoli？, 2006.). Rezultati istra？ivanja pokazali su da roditeljsko prihva？anje smanjuje agresivno pona？anje, a da zanemarivanje, agresivnost i nediferencirano odbijanje pove？avaju agresivnost djece. Ve？a razina emocionalne kompetentnosti djece rezultirat ？e smanjenim agresivnim pona？anjem. Varijable roditeljskog pona？anja zajedno s varijablom regulacija i upravljanje emocijama obja？njavaju 25,3% varijance agresivnog pona？anja. Od dimenzija roditeljskog pona？anja osobito se isti？e o？eva agresivnost koja se jedina izdvojila kao prediktor agresivnog pona？anja u cjelokupnom uzorku. Nalazi istra？ivanja upu？uju na va？nost razvoja emocionalne kompetentnosti djece i roditeljskog prihva？anja u smanjenju dje？jeg agresivnog pona？anja