Problem ？kolskog apsentizma sagledan kroz va？nije teorije odgoja

Sa？etak Odgojno-obrazovni problem ？kolskog apsentizma, izostajanja s nastave, jedan je od u？estalijih izazova s kojima se ？kole susre？u. ？esto se radi o problemu koji ima vi？estruke uzroke i ？imbenike koji odga？anju njegovo rje？avanje, ？to iziskuje interdisciplinarni pristup. To je poticaj da se u ovom radu prika？e i analizira problem ？kolskih izostanaka, u okvirima tri teorije odgoja: duhovnoznanstvene, kriti？ko-racionalisti？ke i emancipatorske kriti？ke teorije o odgoju. Navedena ？e analiza poslu？iti kao mogu？i okvir primjenjiv za analizu drugih odgojno-obrazovnih problema, te kao primjer kako odgojno-obrazovni stru？njaci mogu posegnuti za temeljima teorije odgoja u poku？aju rje？avanja istovjetnih i/ili sli？nih izazova u praksi