Realizacija m-u？enja primjenom BYOD modela u osnovnoj ？koli

Sa？etak Mobilno u？enje ili m-u？enje omogu？uje moderan na？in podr？ke procesima u？enja putem mobilnih ure？aja. Jedan od na？ina realizacije m-u？enja je primjena BYOD modela na nastavi, prema kojem u？itelji uglavnom iskazuju negativan stav smatraju？i da kori？tenje mobitela u obrazovanju bitno ne pridonosi kvaliteti nastavnog procesa. Istra？ivanje za potrebe ovog rada provedeno je u o？ujku ？kolske godine 2018./2019., na uzorku od 401 u？enika predmetne nastave I. i III. O？ Vara？din. Cilj je bio ispitati stavove i preferencije u？enika osnovnih ？kola o kori？tenju mobitela u sklopu nastavnog procesa te postoji li razlika u percepciji u？enika osnovnih i srednjih ？kola o dopu？tenju da donose vlastite ure？aje za aktivnosti povezane sa ？kolom. Rezultati istra？ivanja pokazuju da ？ak 65,69% u？enika tvrdi da im je nastava zanimljivija kada smiju koristiti svoj mobilni ure？aj, a 70,38% ispitanika ？eli da vi？e u？itelja primjenjuje BYOD model na nastavi. Tako？er, rezultati pokazuju i da se u svojim razmi？ljanjima o dopu？tenju da donose vlastite ure？aje za aktivnosti povezane sa ？kolom ne razlikuju zna？ajno od u？enika srednjih ？kola