%0 Journal Article
%T Realizacija m-u£¿enja primjenom BYOD modela u osnovnoj £¿koli
%A Le£¿ek
%A Tomislav
%A Pavi£¿i£¿ Zajec
%A Tea
%A Re£¿ep
%A Tamara
%J -
%D 2019
%R 10.36978/cte.3.2.3
%X Sa£¿etak Mobilno u£¿enje ili m-u£¿enje omogu£¿uje moderan na£¿in podr£¿ke procesima u£¿enja putem mobilnih ure£¿aja. Jedan od na£¿ina realizacije m-u£¿enja je primjena BYOD modela na nastavi, prema kojem u£¿itelji uglavnom iskazuju negativan stav smatraju£¿i da kori£¿tenje mobitela u obrazovanju bitno ne pridonosi kvaliteti nastavnog procesa. Istra£¿ivanje za potrebe ovog rada provedeno je u o£¿ujku £¿kolske godine 2018./2019., na uzorku od 401 u£¿enika predmetne nastave I. i III. O£¿ Vara£¿din. Cilj je bio ispitati stavove i preferencije u£¿enika osnovnih £¿kola o kori£¿tenju mobitela u sklopu nastavnog procesa te postoji li razlika u percepciji u£¿enika osnovnih i srednjih £¿kola o dopu£¿tenju da donose vlastite ure£¿aje za aktivnosti povezane sa £¿kolom. Rezultati istra£¿ivanja pokazuju da £¿ak 65,69% u£¿enika tvrdi da im je nastava zanimljivija kada smiju koristiti svoj mobilni ure£¿aj, a 70,38% ispitanika £¿eli da vi£¿e u£¿itelja primjenjuje BYOD model na nastavi. Tako£¿er, rezultati pokazuju i da se u svojim razmi£¿ljanjima o dopu£¿tenju da donose vlastite ure£¿aje za aktivnosti povezane sa £¿kolom ne razlikuju zna£¿ajno od u£¿enika srednjih £¿kola
%K mobilni telefoni
%K BYOD
%K m-u£¿enje
%K be£¿i£¿na mre£¿a
%K u£¿enici
%K u£¿itelji
%K nastava
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=341927