毒理学知识靶向性获取与自学能力培养教学实践研究

在毒理学基础课程教学过程中采用融会贯通、新故相推的讲授方式，注重学生的自主学习能力培养，旨在让学生在学习过程中由被动转为主动，以提高学生靶向性文献阅读的能力和与国际规则接轨的创新能力