产出导向法指导下涉外护理英语听说一体化教学模式设计与探索

以产出导向法理论体系中学用一体理念为指导，将语言输入性学习和产出性运用紧密结合，设计以护患角色扮演为产出任务的课堂教学活动，探索有效可行的情景教学，从而构建涉外护理英语听说互促效应一体化教学模式，培养合格的复合型涉外护理人才