立足课本进行数列通项公式教学

如何提高数学教学质量?这是每一个数学教师十分重视且在积极探讨的问题。此文目的是以"递推式来通项式"为题,强调运和教材中的诸例(题)的不同求解或将其稍加变通予以讲授,试以说明"真经"在课本内