%0 Journal Article
%T 立足课本进行数列通项公式教学
%A 赵辛
%J 甘肃中医药大学学报
%D 1998
%X 如何提高数学教学质量?这是每一个数学教师十分重视且在积极探讨的问题。此文目的是以"递推式来通项式"为题,强调运和教材中的诸例(题)的不同求解或将其稍加变通予以讲授,试以说明"真经"在课本内
%U http://gszyxyxb.gszy.edu.cn/oa/darticle.aspx?type=view&id=1998S189