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基于BOPPPS模式的中医基础理论课程混合式教学改革与实践DOI: 10.16841/j.issn1003-8450.2018.01.31 Keywords: BOPPPS模式, 中医基础理论, 混合式教学, 教学改革 Abstract: 目的 探讨基于BOPPPS模式的中医基础理论课程混合式教学的实施效果。方法 以甘肃中医药大学本科生为教学对象，进行基于BOPPPS模式的中医基础理论课程混合式教学，课程结束后进行问卷调查。结果 问卷调查结果显示学生普遍认可基于BOPPPS模式的中医基础理论课程混合式教学。结论 BOPPPS教学法有助于使学生成为学习的主体，有利于提升学生的学习动力，符合现代高等教育的教学理念
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