领导行为对集体效能的影响：基于初中班级组织的研究

采用问卷法调查168个班级5083名初中生，控制学生性别、年级、社经地位、班主任性别与班级大小的影响后，结果发现：班主任变革型领导行为、班主任交易型领导行为与班级集体效能正相关；班级互动过程与班级优秀成员表现中介了班主任变革型领导行为、交易型领导行为对班级集体效能的影响。本研究将变革型与交易型领导理论拓展至班级组织，在班级水平上揭示了班主任领导行为对班级集体效能的作用机制，具有一定理论价值与实践意义