康复治疗学专业学生学习风格调查

摘要： 目的调查康复治疗学专业学生的学习风格。方法采用VARK学习风格模型问卷对四个年级265 名在校学生进行调查。结果和结论各年级最大值分布均以K值占比最多；以多重学习风格为主，而单一学习风格以一般倾向为主；单一学习风格倾向中以K倾向为主导；四个年级学习风格改变不明显。在倾向重数方面，从一年级到四年级，学生有从四重学习风格倾向逐渐向单一学习风格转变的趋势(P<0.05)