2000年以来我国教育技术论文作者可视化分析——基于《中国电化教育》和《电化教育研究》载文

以2000年以来《中国电化教育》和《电化教育研究》载文数据，利用GeoDa1.4.6、Ucinet6、CiteSpaceIII和SPSS22.0对教育技术论文作者的发文量、地域、机构、学科、基金以及合作关系等信息进行可视化分析，总结了2000—2014年我国教育技术论文作者的发文规律和作者间的合作交流模式。结果表明，我国教育技术领域的中心人物共34位，以华南师范大学和北京师范大学为代表，但作者间的地域分布自相关性较弱；论文作者注重合作，以机构内部的同事合作和师生合作为主，缺少跨机构合作