浅谈高中语文中的诗歌教学

诗人借助片段性物事对自己情绪、意志与思维运动轨迹的展示，也是一种对读者的导引.诗歌中的文字，是出场的符号，无非就是个个路标，让读者在设定的时空界限内发现、还原、认同(共鸣)或者返观内照.古代诗词的教学需要从文字的“实地”，走入精神的“虚空”.