？论职业教育学学科体系的构建

？学科体系的完善与否是衡量一门学科发展水平的主要标志。职业教育学作为一门年轻学科近年来发展迅速，取得了巨大成就，但从其学科体系的建设上来看，还存在学科概念系统尚未成熟、将教材体系等同于学科体系、逻辑结构不清晰、内容上的模仿与移植等问题。如何克服这些问题，职业教育学可尝试按照科学职业教育理论、哲学职业教育理论和实践职业教育理论“三分法”模式进行学科体系的构建。