构建多元立体化互动式口腔黏膜病教学模式

口腔黏膜病病因复杂、病种繁多、形态各异、容易混淆，缺乏特效的治疗药物和方法，存在同病异治、异病同治的特点，是口腔医学教学中的难题。本文就此探索了以PBL和CBL教学为中心，多媒体、互联网、循证医学相结合的多元立体化互动式教学模式，以期调动学生的学习兴趣，开阔学生的专业视野，培养学生发现问题、提出问题、分析和解决问题的自主学习能力，加强学生的临床实践技能。