民国初年由学堂向学校嬗变过程中传统文化的断层及其补救

洋务运动时期创办的新式学堂，与传统的旧式学校相比较，是历史的一大进步。民国初年，由学堂转变为学校，中国传统的教育体系彻底被打破，一种新的教育制度逐步确立，尤其在学校教育中废除“读经科”和以孔孟之道为中心的教育内容，使中国的传统文化出现断层。这种“矫枉过正”的做法在当时虽显示了历史的进步性，但从长远来看也是历史的一个重大失误。学校教育在传承文化过程中的地位与作用，是任何一种教育形式都无法代替的。因此，在学校教育中补救中华优秀传统文化的课程，具有重要的教育意义。