高中生物校本课程教学评价的探讨

为满足培养高素质创新人才的需要，在校本教材实施过程中对学生的学习进行评价，要尽可能地覆盖学生探究学习取得的不同成功或发展情况，采用科学的探究性评价量表，客观全面地评价学生在情感、态度、价值观、创新意识和实践能力等方面的进步与变化，从而激励学生在学习中的每一步成功，激励学生在学习中勇于探索、勇于创新．