研究性教学在“植物生理生态学”课程教学中的尝试

在介绍高等学校研究性教学的实践背景及内涵的基础上，以我校勤创新班开设的“植物生理生态学”课程为例，采用贴近生活及社会现实的研究性教学案例进行研究性教学，取得了良好的效果．