论科学教育与人文教育融合的阶段

科学教育与人文教育的融合展现为走向、走进和一体化三个阶段。其中，走向阶段指两种教育由背向而驰转为直面彼此，并朝着两者间的“边缘地带”走近；走进阶段指两种教育作为由知识、方法、思维和精神等构成的有机整体在“边缘地带”进行交往，呈示为科学知识与人文知识的互涉、科学方法与人文方法的互补、科学思维与人文思维的互动、科学精神与人文精神的互渗；一体化阶段指两种教育在自身作为有机整体的发展和促进教育中，人之完美精神世界的建构达成了高度的默契。