民族地区英语教育中民族文化角色思考
DOI: １０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－０４７９．２０１２．０２．００３
Keywords: 少数民族外语教育,文化角色,跨文化对话
Abstract:
摘 要随着英语教育在中国的普及，其负载的英语文化弱化了少数民族外语教育中的民族文化角色，使得跨文化对话严重失衡。从教师、教材及课程设置等方面来探索并诠释民族文化角色，对民族地区外语教育如何真正实现跨文化对话、构建和谐文化生态提出了建议。
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