高职学生元认知策略能力调查与英语自主学习能力的培养
DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2012.06.006
Keywords: 高职学生,英语自主学习能力,元认知策略
Abstract:
通过问卷调查结合教学实践观察,了解高职学生元认知策略能力状况,希望找出高职学生自主学习能力发展的薄弱环节。将收集到的数据用SPSS进行了结构性效度和信度分析后,得出了影响元认知策略能力的4个主要因子,并对每个因子所包含的题项进行了描述性分析,得出结论;针对反映出的问题,提出了相应的教学建议。
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