坚守与拓展：中美图书馆学情报学教育科学定位的思考

数字时代中美图书馆学情报学教育的科学定位应当是“坚守与拓展”。坚守，就是对已有优势的图书馆学的教育不能削弱，而应加强。拓展，就是要将教育内容从传统优势扩大到相关领域，特别是一些新兴的、跨学科、交叉学科领域。参考文献10。