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DOI: 10.6052/1000-0992-1990-068, PP. 22-22
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理论力学教学的传统模式是,讲一章,练一章,直至讲完全部内容.由于在概念上、方法上缺乏足够的反复,学生往往学得不够牢固;又因缺乏足够综合训
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