Representa es do Ensino, Pesquisa e Interdisciplinaridade dos Cursos de Ciências Contábeis no Estado de Minas Gerais

A preocupa o com a qualidade do ensino contábil no Brasil é um fatoque tem despertado o interesse de pesquisadores e estudiosos da área. S o vários os temas enfatizados, dentre os quais se destacam: aspectos do ensino e aprendizagem, da pesquisa e, em um contexto mais contemporaneo, da rela o interdisciplinar na forma o do profissional de Contabilidade. A pesquisa e as práticas interdisciplinares s o analisadas como elementos vultosos a uma melhor forma o sistêmica, formas de compreender e buscar transformar o todo, de modo a suplantar a dicotomia ensino-pesquisa e, ainda, contribuir no processo de ensino e aprendizagem. Desta forma, o objetivo desta pesquisa foi identificar características relacionadas ao ensino, pesquisa, práticas interdisciplinares e suas inter-rela es nos cursos de Ciências Contábeis do estado de Minas Gerais (MG). Para tanto, foi realizada uma pesquisa de características empírico-exploratórias, por meio de um questionário semi-estruturado. Os dados analisados est o embasados em uma amostra, que foi trabalhada no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), vers o 12.0. Os resultados demonstraram que, além da predominancia de cursos noturnos e da forte inser o dos discentes no mercado de trabalho – um dos fatores limitantes ao desenvolvimento de pesquisas –. as práticas interdisciplinares têm rela o estreita com a atualiza o das grades curriculares e com as ofertas das disciplinas Controladoria e Contabilidade Internacional.