%0 Journal Article
%T Representa  es do Ensino, Pesquisa e Interdisciplinaridade dos Cursos de Ci¨ºncias Cont¨¢beis no Estado de Minas Gerais
%A Denise Carneiro dos Reis Bernardo
%A Jo£¿o Paulo de Brito Nascimento
%A Luiz Gustavo Camarano Nazareth
%J Contabilidade Vista & Revista
%D 2010
%I Universidade Federal de Minas Gerais
%X A preocupa  o com a qualidade do ensino cont¨¢bil no Brasil ¨¦ um fatoque tem despertado o interesse de pesquisadores e estudiosos da ¨¢rea. S o v¨¢rios os temas enfatizados, dentre os quais se destacam: aspectos do ensino e aprendizagem, da pesquisa e, em um contexto mais contemporaneo, da rela  o interdisciplinar na forma  o do profissional de Contabilidade. A pesquisa e as pr¨¢ticas interdisciplinares s o analisadas como elementos vultosos a uma melhor forma  o sist¨ºmica, formas de compreender e buscar transformar o todo, de modo a suplantar a dicotomia ensino-pesquisa e, ainda, contribuir no processo de ensino e aprendizagem. Desta forma, o objetivo desta pesquisa foi identificar caracter¨ªsticas relacionadas ao ensino, pesquisa, pr¨¢ticas interdisciplinares e suas inter-rela  es nos cursos de Ci¨ºncias Cont¨¢beis do estado de Minas Gerais (MG). Para tanto, foi realizada uma pesquisa de caracter¨ªsticas emp¨ªrico-explorat¨®rias, por meio de um question¨¢rio semi-estruturado. Os dados analisados est o embasados em uma amostra, que foi trabalhada no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), vers o 12.0. Os resultados demonstraram que, al¨¦m da predominancia de cursos noturnos e da forte inser  o dos discentes no mercado de trabalho ¨C um dos fatores limitantes ao desenvolvimento de pesquisas ¨C. as pr¨¢ticas interdisciplinares t¨ºm rela  o estreita com a atualiza  o das grades curriculares e com as ofertas das disciplinas Controladoria e Contabilidade Internacional.
%K Ensino Cont¨¢bil
%K Interdisciplinaridade
%K Minas Gerais
%K Pesquisa.
%U http://www.face.ufmg.br/revista/index.php/contabilidadevistaerevista/article/viewFile/632/pdf96