Educa o estética e direito: interpreta o de prosas e poesias de apenados

Trata-se de uma pesquisa interdisciplinar relacionada à justi a restaurativa, à psicologia analítica de Jung e ao processo de educa o estética. Os objetivos foram: investigar as implica es da escrita na vida dos participantes de um concurso literário; evidenciar a significa o das prosas e poesias criadas por seus autores, todos integrantes do sistema carcerário do Rio Grande do Sul e observar os processos educativos estéticos que se evidenciaram. O campo de a o envolveu todas as regi es penitenciárias e as Casas Especiais de Charqueadas e Porto Alegre/RS. A sele o dos participantes foi realizada partindo dos textos escritos publicados no livro O pensamento é livre: prosa, poesia, desenho, envolvendo um total de nove pessoas do sexo masculino e uma do sexo feminino. A coleta de informa es abrangeu quatro prosas e seis poesias publicadas, além dos depoimentos dos participantes. As prosas e as poesias foram interpretadas com base em Jung (1977) e Durand (2001). Os achados da investiga o resultaram na interpreta o pelos pesquisadores das narrativas orais e escritas produzidas pelos participantes.