Formations internationales bi dipl mantes à l’ENSIAME* : Du premier double dipl me européen à la conquête des autres continents

Fortes de l’expérience acquise au cours des 20 dernières années dans le domaine des relations franco-allemandes à travers son réseau d’entreprises, l’ENSIAME, école d’ingénieurs fédérant aujourd’hui l’ensemble des formations d’ingénieurs de l’université de Valenciennes, a ensuite élargi les mobilités académiques dans le cadre de cursus Erasmus et de projets de recherche avec la TU de Dresde et l’université de Sarrebruck. La mobilité en Allemagne a représenté selon les années jusqu’à 70% de la mobilité internationale de l’école, mobilités académiques et industrielles confondues, ce qui correspond chaque année à un flux d’environ une soixantaine à une centaine d’élèves ingénieurs en cursus académique, en stage de 2ème année, de 3ème année et en Dipl me de Recherche Technologique (DRT). Etre dipl mé en France et en Allemagne représente un atout considérable sur le marché du travail et offre une expérience internationale très riche sur les plans scientifiques et humains. Le papier décrit l’organisation du tout premier double dipl me créé à l’ENSIAME avec la TU de Dresde et montrera son adaptation/évolution pour les doubles dipl mes montés ensuite avec d’autres universités ou écoles telles que celles de Sarrebruck (Université de la Sarre, Allemagne), de l’école technologique supérieure de Barcelone (ETSEIB, Espagne), de l’université d’Itajuba (Unifei, Brésil), de l’école nationale de Rabat (ENIM, Maroc) et de l’université de Shanga (Tongji, Chine). Les difficultés rencontrées lors des phases de création mais aussi en régime établi (tels que les flux d’étudiants, la mise à jour des programmes pédagogiques, le passage au LMD, l’évaluation et l’harmonisation des notations) seront soulignées, puis les solutions apportées seront décrites. Enfin, sera présentée l’alternative envisagée par l’ENSIAME avec la création d’un parcours en langue anglaise pour renforcer l’attractivité internationale de l’école et augmenter le flux entrant d’étudiants.