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J3eA : Journal sur l'Enseignement des Sciences et Technologies de l'Information et des Systèmes 2011
Projet Voltaire ou comment remettre à niveau les étudiants en orthographe. Retour d’expérience du département R&T de l’IUT Nancy-BraboisDOI: 10.1051/j3ea/2010030 Keywords: Remise à niveau en orthographe , innovation pédagogique , retour d'expérience Abstract: Cet article présente le bilan après l’expérience menée en 2008/2009 au département Réseaux & Télécommunications de l’IUT Nancy-Brabois de l’utilisation d’un logiciel baptisé Projet Voltaire qui permet de remettre à niveau les étudiants en orthographe. L’évaluation initiale a montré que les étudiants ne ma trisaient que 37% des 140 difficultés testées. Pendant plusieurs mois, ils ont utilisé le programme de remise à niveau individualisé et à l’évaluation finale, ils en ma trisaient 69%. La progression des étudiants est flagrante et prouve l’intérêt de cet outil innovant et ludique.
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