E itim Müfetti lerinin Rehberlik Rollerine Y nelik retmen, Y netici ve E itim Müfetti i G rü leri / Opinions of Primary School Teachers, Administrators and Education Supervisors Regarding Education Supervisors’ Guidance Roles

Bu ara t rman n amac , ilk retim okulu retmenlerinin mesleki geli imlerinde e itim müfetti lerinin yapt rehberli e y nelik retmen, y netici ve e itim müfetti lerinin g rü lerini belirlemektir. Kat l mc lar n g rü leri cinsiyet, bran , k dem de i kenleri a s ndan kar la t r lm t r. Samsun ili ü merkez il esindeki (Atakum, Canik, lkad m) 76 okulda g rev yapan 361 retmen, 109 y netici ve Samsun b lgesinde al an 48 ilk retim e itim müfetti i rneklemi olu turmaktad r. Ara t rma tarama modelindedir. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, t testi, Mann Whitney U testi, Kruskal Wallis H testi kullan lm t r. Ara t rma bulgular na g re, e itim müfetti lerinin yapm oldu u rehberli e y nelik retmen ve y neticiler “alt düzey” ya da “orta düzey” y nünde g rü bildirirken; e itim müfetti leri yap lan rehberli in “üst düzey” oldu unu belirtmi tir. Bunun yan s ra, retmen ve y netici g rü lerinde cinsiyet, mesleki k dem, bran de i kenlerine g re ayr ca y neticilerin y neticilikteki k dem de i kenine g re anlaml bir farkl l k yoktur. E itim müfetti lerinin g rü lerinde cinsiyet, bran , e itim müfetti li indeki k deme g re anlaml bir farkl l k yokken, mesleki k dem de i kenine g re anlaml bir farkl l k vard r.