Clickers, en l ringsunderst ttende ressource?

Clickers er de seneste r blevet brugt specielt indenfor sciencefag p danske universiteter. Med fokus p studerendes tilgang til clickerbrug i fysikundervisning diskuteres hvorn r, hvordan og p hvilke pr misser clickers kan v re en ressource for studerende og undervisere. Artiklens overordnede konklusion er, at clickerbrug kan fremst som en kommunikations- og l ringsunderst ttende ressource, men at omfanget af nyttev rdi afh nger af undervisernes p dagogiske og didaktiske tilgange og form en samt de studerendes tilgange til kommunikativ deltagelse i undervisningen.