ENSE ANZA DE LA MúSICA ABORIGEN EN EL INSTITUTO SUPERIOR DE ARTE. DE LA INVESTIGACIóN AL AULA

ResumenEl trabajo aborda de manera sintética diversos resultados de investigación que por más de una década se han venido desarrollando sobre la música y los instrumentos musicales de aborígenes que habitaron el archipiélago de Cuba. Sustentado en el desconocimiento que sobre estas antiguas sociedades poseen, gran parte de la sociedad cubana actual y donde se incluyen los estudiantes del nivel superior de ense anza; se analizan algunos elementos como son: la continuidad del proceso histórico, donde ha estado ausente la falta de cohesión entre las investigaciones arqueológicas y los conocimientos que se imparten en las aulas, legitimados por planes de estudios donde aún predomina una visión eurocentrista. Se describen los instrumentos musicales, filiación socioeconómica, y la región donde fueron recuperados. Además se comentan los resultados de encuestas aplicadas a los alumnos del Instituto Superior de Arte y la aceptación de inclusión del tema en el programa de Música Cubana.AbstractThis work undertakes a synthesis of the several results of investigations which, for more than a decade have been ongoing about the music and the musical instruments of the aborigines who inhabited the archipelago of Cuba. Great part of current Cuban society, and this includes students at a higher level of education, have a lack of knowledge about these ancient societies. Some elements are analyzed, such as: continuity in the historical process, where cohesion between archaeological investigations and the knowledge taught in the classroom has been absent, legitimized by curricula where a Eurocentric vision still predominates. The musical instruments, socio-economic affiliation, and the region where their recovery took place are described. In addition, the results of polls applied to the students of the Higher Institute of Art are commented on, and the acceptance of the inclusion of the topic in the program of Cuban Music.