Hipermídia e Educomunica o: o papel das novas mídias digitais no ensino

Há uma grande discrepancia entre o papel interativo do indivíduo desempenhado fora das salas de aula em meio aos ambientes virtuais e entre o posicionamento usualmente passivo ao qual o estudante é condicionado. Este trabalho atentar-se-á aos benefícios que as novas mídias, em especial a hipermídia, podem trazer às institui es de ensino ao criar um vínculo entre o meio acadêmico e o ambiente cotidiano multimídia em que o aluno está inserido. A Educomunica o bem como a hipermídia questionam o sistema metodológico que privilegiou os caminhos lógicos e científicos e permaneceu alheio às transforma es dos novos meios comunicacionais. There is a big difference between the interactive role of the individual played outside the classroom in the midst of virtual environments and between the usually passive position to which the student is conditioned. This work will attempt to the benefits that new media, particularly hypermedia, can bring to educational institutions to create a link between academia and the media daily environment in which the student is inserted. The Educommunication as well the hypermedia question the methodological system that that focused on methodological and scientific logic paths and remained oblivious to the transformation of the new media communication.