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ISSN: 2333-9721
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Integra o ensino, pesquisa e servi os em saúde: antecedentes, estratégias e iniciativas Integration research, education and health services: background, strategies and initiatives

Keywords: Forma o de recursos humanos , Educa o permanente em saúde , Integra o docente-assistencial , Integra o docente-assistencial e pesquisa , Gest o do conhecimento , Human Resources Formation , Permanent Education in Health , Teaching Care Integration , Teaching Care Integration and research , Knowledge Management

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Abstract:

Este artigo objetiva identificar e analisar experiên-cias nacionais e internacionais que postulem a integra o ensino, pesquisa e servi os de saúde. A partir da vivência no Sistema Municipal de Saúde Escola de Fortaleza, que busca a referida integra o, interessava-nos conhecer outras experiências que postulassem a mesma. Nesse sentido, mediante uma revis o da literatura científica em bases bibliográficas on-line, associada à pesquisa documental de experiências contemplando essa integra o, identificamos informa es caracterizadas pela aproxima o entre ensino, pesquisa e servi os de saúde. Foram selecionadas oito experiências no continente americano, sendo uma canadense; uma cubana; duas latino-americanas e quatro brasileiras, que s o apresentadas neste artigo. Integrar ensino e pesquisa, utilizando a face assistencial do sistema de saúde como um recurso pedagógico, evidencia-se como um objetivo aglutinador em vários países das Américas. Analisando-se as oito experiências apresentadas, observa-se que em seis delas a integra o ensino, pesquisa e servi os já aparece como estratégia de forma o e de educa o permanente. N o obstante, a aproxima o entre essas três fun es persiste como um campo de disputas, de convergências e divergências, portanto, como espa o de conflitos entre distintos interesses, efetivando-se lentamente. Assim, novos investimentos precisam ser feitos no sentido de desvelar as dinamicas e os processos em constru o que facilitem e impulsionem a integra o do ensino, da pesquisa e da assistência em saúde, que demandam práticas interprofissionais, interinstitucionais e intersetoriais, de forma a superar a crise de conhecimentos e de valores da saúde no mundo. This article aims to identify and analyze national and international experiences of integration in teaching, research and health services. From the experience in Municipal System of Health - School of Fortaleza, which integrates teaching, survey and assistance, interested us to know other experiences that take for granted such integration. In this sense, through a review of scientific literature, in bibliographic databases online, associated with a documentary research experiments that showed the same integration, we identified information indicating the existence of links between education, research and services. We selected eight experiments on the American continent, one in Canada, one in Cuba, two in Latin America and four in Brazil, which are presented in this article. Integrating teaching and research, using the face of the health system of care as an educational resource,

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