Intera o social crian a-crian a de deficientes visuais

O artigo trata de um estudo sobre a intera o de crian as de 1 a 3 anos, em uma escola estadual mineira, especializada na educa o de deficientes visuais. Utilizou-se a abordagem qualitativa, optando pela inspira o etnográfica e captando as intera es por intermédio de observa o participante, filmagens, fotografias e registros no caderno de campo. Conforme Gobbi, utilizou-se o termo crian as pequenininhas para aquelas até três anos, considerando, como a Sociologia da Infancia, a crian a como ator social e participante. Conforme Woods, considerou-se intera o social como processo, no qual as pessoas definem, atribuem significados, alinham e realinham suas a es, para satisfazer seus interesses, comparando-os, ajustando-os e delineando estratégias. Ao final do estudo, observou-se uma oscila o entre a presen a ou n o da intera o entre as crian as. Concluiu-se que, desde tenra idade, as crian as deficientes visuais muito novas s o capazes de agir e reagir em dire o ao outro, de se colocarem disponíveis para uma intera o.