Governan a de TI: a vis o dos concluintes de Administra o e Ciências da Computa o

Este artigo abordou a relevancia da Governan a de TI entre profissionais recém-formados dos cursos de Administra o e Ciências da Computa o. Teve como objetivo verificar qual a percep o dos concluintes dos cursos de Administra o e Ciências da Computa o acerca dos conceitos relativos à Governan a de TI. Fez uso de uma pesquisa descritiva com discentes concluintes dos dois cursos em uma Universidade Federal. Como instrumento para a coleta dos dados foi elaborado um questionário contendo quest es fechadas, dispostas em dois blocos. O primeiro foi destinado à identifica o do perfil dos concluintes e o segundo destinado à verifica o do seu nível de conhecimento acerca dos principais conceitos da Governan a de TI. Quanto ao perfil dos concluintes constatou-se que os estudantes de ambos os cursos, de modo geral, possuem perfis semelhantes: s o jovens entre 21 e 25 anos de idade, com conhecimentos de nível intermediário-avan ado em informática, que consideram a TI muito relevante no desenvolvimento de suas carreiras profissionais e atuantes no mercado de trabalho no período de até 4 anos, em organiza es com alto grau de informatiza o, onde a TI é considerada muito importante. No tocante aos conhecimentos acerca dos principais conceitos da governan a de TI, constatou-se que de um modo geral eles conhecem a temática em quest o, contudo, a forma como estes obtiveram e/ou vivenciam a aplica o destes conhecimentos variou de acordo com o curso ao qual o aluno pertence. Foi possível identificar que a maioria dos concluintes em administra o obteve conhecimento quanto aos temas na própria universidade e que um número pequeno deles obteve tais informa es no ambiente de trabalho. Em contrapartida, as respostas dos estudantes de ciências da computa o geraram dados mais equilibrados quanto à obten o destes conhecimentos entre os ambientes acadêmico e corporativo.