Hva slags caseoppgaver inviterer til studentaktivitet og interaksjon?

Artikkelen omhandler bruk av ulike caseoppgaver som utgangspunkt for studentaktive l ringsformer. Caseoppgaver har v rt relatert til fysioterapiteori, et av kjernefagene i andre studie r. Artikkelen belyser hvilke oppgavetyper som er benyttet til skrive seg inn p det fysioterapifaglige territorium. I den sammenheng dr ftes hvilke typer oppgaver som synes gi det beste grunnlaget for faglig diskusjon og klinisk resonnering.