Os sentidos da escola pública para jovens pobres da cidade do Recife

Resumo: O presente artigo reflete sobre os sentidos da escola para jovens pobres no contextoda educa o pública no nordeste do Brasil. A literatura sobre juventude comumente relata um encontrotenso entre os jovens e a escola. Em uma perspectiva qualitativa, observamos uma sala de aula doEnsino Médio e convidamos os/as estudantes para produ o de narrativas sobre a escola real, ideale possível. A análise desdobra-se a partir de cinco eixos: Organiza o e disciplina; Infraestrutura;Qualidade de ensino e profissionalismo dos professores; Intera es sociais; e Escola e projeto devida. Apesar das dificuldades que vivenciam os jovens consideram o processo de escolariza oimportante para a realiza o de seus projetos de vida e valorizam a escola pela sociabilidade que láexperimentam.