Rendimiento intelectual en dos grupos de sujetos de diferente nivel socio-cultural

En el presente trabajo se estudia el rendimiento intelectual de dos grupos de escolares en relación con el nivel socio-cultural de los mismos. Se administró la Escala de Inteligencia Wechsler para ni os (WISC) a 100 alumnos que cursaban el último a o de la escuela primaria, pertenecientes a dos niveles socio-culturales perfectamente diferenciados. La Escala Wechsler para ni os está constituida por cinco pruebas verbales (Información, Comprensión, Aritmética, Analogías y Vocabulario) y cinco pruebas de ejecución (Completamiento de figuras, Ordenamiento de figuras, Construcción con cubos, Rompecabezas y Claves) que exploran una diversidad suficiente de funciones como para proporcionar datos válidos sobre la inteligencia del sujeto. Los resultados obtenidos permiten observar para el grupo A un rendimiento notablemente más satisfactorio que para el grupo B, especialmente en las pruebas verbales. Sin embargo, más que los índices cuantitativos de C. l. es el análisis cualitativo de cada una de las pruebas lo que nos proporciona mayor información sobre el desenvolvimiento de los grupos comparados