Relación entre habilidades generales y específicas en Educación Media Superior

El objetivo fue estudiar la relación existente entre las habilidades genéricas verbales y lógico-matemáticas y los desempe os específicos en las disciplinas de espa ol, ciencias, matemáticas e inglés en estudiantes de educación media superior del estado de Sonora. Se dise ó un instrumento de medición en dos formatos para cuarto y sexto semestre siguiendo los procedimientos propuestos por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa para el dise o de pruebas criteriales de gran escala. Se aplicó a una muestra representativa de 3 600 estudiantes ponderando la muestra por modalidad y cuatro regiones. Los resultados de correlación indican que las formas miden aspectos disimiles. El Colegio de Bachilleres fue la modalidad que obtuvo las medias más altas y, por el contrario, la modalidad con el promedio más bajo fue Conalep.