Habilidades psicolingüísticas al ingreso y egreso del jardín de ni os

Se ha reportado que los alumnos mexicanos que ingresan al primer a o de primaria no cuentan con las habilidades básicas para la lectoescritura. Para dar cuenta de si esas deficiencias se encuentran desde el nivel preescolar, en este trabajo se evaluó, a través del Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas, a 60 ni os que estaban inscritos en primero y tercer grado de dicho nivel. Ninguno de los peque os de ambos grados logró obtener en todas las pruebas del instrumento una edad psicolingüística acorde con su edad cronológica. Las habilidades menos desarrolladas en primero fueron la comprensión y asociación auditivas y la comprensión visual, en tanto que, en tercero, los déficits principales se hallaron en la asociación y memoria auditivas y en la integración visual.