%0 Journal Article
%T Habilidades psicoling邦赤sticas al ingreso y egreso del jard赤n de ni os
%A Iris X車chitl Galicia Moneda
%A Alejandra S芍nchez Velasco
%A Susana Pav車n Figueroa
%A Teresa Peˋa Flores
%J Revista Intercontinental de Psicolog赤a y Educaci車n
%D 2009
%I Universidad Intercontinental
%X Se ha reportado que los alumnos mexicanos que ingresan al primer a o de primaria no cuentan con las habilidades b芍sicas para la lectoescritura. Para dar cuenta de si esas deficiencias se encuentran desde el nivel preescolar, en este trabajo se evalu車, a trav谷s del Test Illinois de Aptitudes Psicoling邦赤sticas, a 60 ni os que estaban inscritos en primero y tercer grado de dicho nivel. Ninguno de los peque os de ambos grados logr車 obtener en todas las pruebas del instrumento una edad psicoling邦赤stica acorde con su edad cronol車gica. Las habilidades menos desarrolladas en primero fueron la comprensi車n y asociaci車n auditivas y la comprensi車n visual, en tanto que, en tercero, los d谷ficits principales se hallaron en la asociaci車n y memoria auditivas y en la integraci車n visual.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80212414002