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REFORMAS CURRICULARES NO ENSINO SUPERIOR: PROPOSTA DE ANáLISE DAS ORIGENS DO PROGRAMA DE INCENTIVO àS MUDAN AS CURRICULARES NOS CURSOS DE MEDICINA (PROMED)Keywords: Ensino Superior , Reformas Curriculares , Organiza es Filantrópicas Americanas Abstract: O artigo focaliza, no ambito das associa es médicas, o debate sobre o currículo de forma o médica no Brasil, por meio da problematiza o das lutas materiais e simbólicas que cercaram a transforma o do currículo flexneriano das escolas de medicina em currículo de ensino médico adequado ao Sistema único de Saúde (SUS). Por meio da incorpora o do modelo de medicina comunitária, que está sendo incentivado e incorporado pelo Ministério da Educa o via Programa de Incentivo às Mudan as Curriculares nos Cursos de Medicina (PROMED). Parte da hipótese de que as regras produzidas pelo governo, visando às mudan as curriculares, n o podem ser separadas das lutas contemporaneas, muitas vezes dadas por científicas, que prop em, dentro de um projeto universalista , o estabelecimento de formas de organiza o e princípios de a o que se pretende estender ao conjunto do planeta. Interessa-nos compreender os efeitos da circula o internacional dos médicos sanitaristas brasileiros que operaram para elabora o desse projeto nos organismos interamericanos (Organiza o Pan-americana de saúde, Rede Unida), organiza es filantrópicas (Funda o Kellogg, Funda o Rockefeller), a Organiza o Mundial da Saúde, e Associa es Profissionais.
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