O portal eletr nico interativo: contexto, estrutura, possibilidades de navega o e discursos sobre forma o de professores de química.

Neste trabalho, descreve-se a análise de um portal eletr nico ou website (INTERATIVO) destinado à forma o continuada de professores de Química, desenvolvido pela Divis o de Ensino da Sociedade Brasileira de Química. Considerando esses ambientes virtuais como textos culturais que materializam discursos e se constituem por meio de diferentes modos semióticos tecidos em linguagem hipertextual, foram utilizados os conceitos bakhtinianos de dialogismo e polifonia para caracterizar sua heterogeneidade discursiva. Analisaram-se também as possibilidades de navega o e os recursos disponíveis aos professores. Os resultados revelaram que, embora o portal possua um desenho que n o explora o potencial dos sistemas hipermídia, traz discursos que se relacionam à valoriza o do papel do professor, ao resgate dos saberes docentes e à valoriza o da contribui o da pesquisa na área de Educa o Química.